以學生為中心的校務經營信念，帶領同仁建立共識，以學生為本位的立場思考，提供孩子發展的機會，關照不同背景、不同階層的孩子，讓有教無類、因材施教的理念充分發揮。在國小階段奠定孩子良好品格、學習能力及健康身體。

領導行政同仁建立以服務為信念、支持教師教學及成長；協助教師精進成長，提昇教學；引進家長人力及各項資源，輔助學生學習，促進親師良性溝通，在行政、教師、家長相互信任的基礎上，建立和諧的學校文化。

教育的目的在於啟蒙與開發學生的潛能，使每位學生都能瞭解到自己的長處並充分發揮，學校的各項行政及教學措施，均需提供不同的機會，讓孩子各方面的能力都能充分嘗試及發展。

課程與教學是學校行政的核心，因此，建構以支援課程與教學需求為前提之行政運作機制，是學校經營非常重要的課題。在推動行政業務時，建立統整的平台，將行政事務與課程教學進行聯結，避免學校行政偏離課程教學的需求。